Como instalar JDK 7 (no libre) en ubuntu 12.04

Saludos estimado lector, en esta oportunidad traigo este articulo que trata de explicar como instalar las JDK (java develoment kit - Herramientas de Desarrollo de java)

En la facultad donde estudio, tenemos un semestre de java, para programar usamos el IDE Netbeans (en mi caso el 7.2) Este es un muy completo ide con todos los chiches y de fácil manejo. (lo pueden bajar desde el sitio de oracle, luego le cambian los permisos por 754, lo ejecutan y se empieza a instalar) pero, para que se complete la instalación previamente nuestro sistema debe contar con las JDK, entonces me puse a buscar y encontré esta solución.


Como instalar JDK 7 (libre) en linux, y así luego poder instalar NetBeans 7.2

1) abrir una terminar - consola - ventana de comando como quieras llamarla (CTRL+ALT+T) y escribís: 

sudo add-apt-repository ppa:webupd8team/java
sudo apt-get update
sudo apt-get install oracle-jdk7-installer

después te pregunta si querés bajar 94 MB, le respondes que si. y empieza a bajarse y despues de un buen rato luego de instalarse solito.pregunta que si aceptas instalar codigo cerrado ..etc. Hay que responder que si termina.

2) ya está!

Y recién ahí podes instalar Netbeans y vualá! tu maquina queda lista para las practicas de JAVA de la facu.

Fuente: http://emslinux.com/como-instalar-oracle-java-jdk-7-en-ubuntu-desde-un-ppa/

TP 2? Editor VI y otros conceptos - Linux

1) Que es el editor VI

Es un editor de pantalla ampliamente usando en sistemas linux. Permite modificar el contenido de un archivo, y forma parte de un sistema mucho mayor llamado ex.

Comando Funcion

:w Guarda el contenido de la memoria auxiliar (el archivo que se esta editando) en el disco.

:q Sale del programa de edición

:w!

:q! Sale del programa sin guardar el archivo que se esta editando (fuerza la salida)

:wq! Guarda el archivo, luego fuerza la salida del programa.

:w archivo Guarda el contenido de la memoria auxiliar con el nombre de archivo indicado, (hay que tener permisos de escritura en el directorio donde esta trabajando)

:e archivo guarda el archivo y abre uno nuevo en blanco

o, O Inserta un linea debajo de la posición del curso “o” sobre la posición del curso “O”

/expresión Busca la “expresión” dentro del archivo

dd borra toda la linea donde esta situado el cursor.

yy copia los caracteres la linea actual al buffer.

cc mueve los caracteres de la linea actual al buffer.

p pega el contenido del buffer en el la posición actual.

numero_lineaG Salta hasta la linea indicada

:set nu activa la numeración automática de lineas

:ser nonu desactiva la numeración automática de lineas

C:

Redireccionamiento de entrada: es indicarle a una orden o comando que la información para procesar, se debe tomar de una fuente distinta a la “entrada estándar (stdin)”

Redireccionamiento de Salida: es indicarle a una orden o comando que la información resultante de un proceso, se debe enviar a un destino distinto al “salida estándar (stdout)”. A un archivo por ejemplo.

d:

La mayoría de las ordenes de linux, producen diagnósticos para ver si algo va mal en la ejecución de un comando, y envía esta información a la salida “estándar de error(stderr)” el operador puede redireccionar esta salida usando “2>” o “2>>”

e:

Los tubos en linux son canales de comunicación entre dos procesos, de manera tal que la salida de uno, sea la entrada para el siguiente, para ello se usa el carácter “|” entre ambas ordenes.

Filtro es cualquier proceso de lea su entrada en la stdin y escriba su salida en la stdout.

f:

* wc: es un contador (word counter) de palabras, líneas, y caracteres de un archivo.

* sort: ordena lineas compuestas por campos separadas por tabulaciones (por defecto) o por otro caracter que se le indique.

* grep: es un fltro que busca una “cadena” dentro de los achivos que se le indique.

* egrep:  visualiza todas las lineas de un fichero que contienen cierta expresion regular

* uniq: El comando excluye todos lineas adyacentes duplicadas menos uno; osea , elimina renglones repetidos consecutivos.

* cut: La orden cut mueve un trozo de línea de su entrada (estándar o nó) de acuerdo con las opciones-

* paste

G

find:

El comando find se usa para encontrar archivos en el arbol de directorios de Linux que cumplan ciertas condiciones. Es importante y no se lo considera un filtro. La estructura de directorios puede ser arbitraria. find requiere un punto de partida y las caracteristicas del archivo a encontrarse. Despues, find revisa ese directorio y todos los directorios subordinados, buscando los archivos que cumplan la condicion(es) citada(s).

 find camino expresion.

whereis:

La orden whereis acepta como parametro unicamente el nombre de una orden. Y da como resultado el directorio donde se encuentra esa orden (comando externo) y la pagina de las man donde se encuentra.

TP 1 - Sistemas de Informacion - Los Sistemas y la Teoría General de Sistemas

1 Un Sistema es “un conjunto de entidades caracterizadas por ciertos atributos, que tienen relaciones entre sí y están localizadas en un cierto ambiente, de acuerdo con un cierto objetivo”. Explique el concepto de sistema y cada uno de sus componentes.

Un sistema es un conjunto de partes, o elementos, organizadas y relacionadas que interactúan entre sí para lograr un objetivo. Los sistemas reciben (entrada) datos, energía o materia del ambiente y proveen (salida) información, energía o materia.

Un sistema puede ser físico o concreto (una computadora, un televisor, un humano) o puede ser abstracto o conceptual (un software).

Cada sistema existe dentro de otro más grande, por lo tanto un sistema puede estar formado por subsistemas y partes, y a la vez puede ser parte de un supersistema.

Los sistemas tienen límites o fronteras, que los diferencian del ambiente. Ese límite puede ser físico (el gabinete de una computadora) o conceptual. Si hay algún intercambio entre el sistema y el ambiente a través de ese límite, el sistema es abierto, de lo contrario el sistema es cerrado.

Atributos: define al sistema como lo observamos. Los atributos pueden ser definidores o concomitantes: los atributos definidores son aquellos sin los cuales una entidad no sería designada o definida tal como se lo hace por lo que forman parte fundamental de la estructura de un sistema. Los atributos concomitantes en cambio son aquellos que cuya presencia o ausencia no establece ninguna diferencia con respecto al uso del término que describe la unidad, es decir; si existe la ausencia de este tipo de atributos no causa ningún cambio en las funciones determinadas de un sistema.

Entidad: es todo aquello cuya existencia es reconocida por algún sistema. Una entidad puede por lo tanto ser concreta, abstracta, particular o universal. Es decir, las entidades son no sólo objetos cotidianos como sillas o personas, sino también propiedades, relaciones, eventos, números, conjuntos, proposiciones, muchos posibles, creencias, pensamientos, etc.-

Relaciones: Las relaciones entre los elementos son las que hacen que todo sistema sea complejo a tal punto que para algunos autores es considerado otro componente. La importancia de las relaciones en el análisis y el diseño como en el comportamiento es fundamental.

El ambiente es el medio en externo que envuelve física o conceptualmente a un sistema. El sistema tiene interacción con el ambiente, del cual recibe entradas y al cual se le devuelven salidas.

Un grupo de elemento no constituye un sistema sin o hay una relación e interacción, que de la idea de un todo con un propósito.

Objetivo: Todo sistema tiene uno o algunos propósitos u objetivos. Las unidades o elementos u objetos, como también las relaciones, definen una distribución que tratan siempre de alcanzar un objetivo. Conocidos los diferentes productos del sistema, podemos deducir sus objetivos. Al hallar sus objetivos estamos pensando en la mediación de la actuación del sistema total.-

2. Las relaciones pueden ser cibernéticas, simbióticas, sinérgicas, superfluas ¿Podrá explicar y ejemplificar cada una de estas?

Las relaciones también juegan un gran papel en los sistemas, debido a que representan los enlaces que vinculan entre sí a los objetos o subsistemas que componen a un sistema complejo.-

Pueden clasificarse en tres tipos: simbióticas sinérgicas y superflua.

Simbióticas: son aquellas en que los sistemas conectados no pueden seguir funcionando solos. A su vez pueden subdividirse en unipolar o parasitaria, que es cuando un sistema (parásito) no puede vivir sin el otro sistema (planta); y bipolar o mutua, que es cuando ambos sistemas dependen entre sí.-

Sinérgica: es la integración de elementos que da como resultado algo más grande que la simple suma de éstos, es decir, cuando dos o más elementos se unen sinérgicamente crean un resultado que aprovecha y maximiza las cualidades de cada uno de los elementos.

Es una relación que no es necesaria para el funcionamiento pero resulta útil, ya que su desempeño mejora sustancialmente al desempeño del sistema. Sinergia significa “acción combinada”. Pero, para la teoría de los sistemas el término va más allá del esfuerzo cooperativo.

En este tipo de relaciones la acción cooperativa de susbsistemas semi-independientes, tomados en forma conjunta, origina un producto total mayor que la suma de sus productos tomados de una manera independiente.-

Superfluas: son las que repiten otras relaciones. La razón de las relaciones superfluas es la confiabilidad. Estas relaciones aumentan la probabilidad de que un sistema funcione todo el tiempo y no una parte del mismo. Tiene un problema que es su costo, que se suma al costo del sistema que sin ellas no puede funcionar.-

3. Explique y ejemplifique los siguientes términos: Entorno, Ambiente, Permeabilidad, Variables, Parámetros, Operadores, Entidades, Estructuras, Objetivos y metas, Globalismo, Entropía del Sistema, Negentropia, Adaptabilidad, Armonía, Finalidad, Equifinalidad, Homeostasis, Límite, Totalidad, Entrada, Salida, Retroalimentación. Proceso de Conversión.-

Entorno (y medio ambiente): cuando se estudia un sistema, se identifica aquellos componentes que forman parte del mismo. Por lo tanto, en general, es posible definirle un límite o frontera a sistema. Todo aquello que está dentro de los límites es el sistema y todo aquello que está afuera es el entorno del mismo. Un sistema abierto tiene entradas y salidas (de información, de materia, de control), por ejemplo un humano visto como un sistema tiene de entrada el alimento, el aire, lo que siente, etc. y de salida sus desechos.

Es el entorno del sistema el que provee las entradas hacia el sistema y a su vez también recibe las salidas del mismo.

Ambiente: es el medio que envuelve externamente el sistema. Está en constante interacción con el sistema, ya que éste recibe entradas, las procesa y efectúa las salidas. La supervivencia de un sistema depende de su capacidad de adaptarse, cambiar y responder a las exigencias y demanda del ambiente externo. Aunque el ambiento puede ser un recurso para el sistema, también puede ser una amenaza.-

Limites: en teoría de sistema, la frontera o límite de un sistema es una línea (real y/o conceptual) que separa el sistema de su entorno o suprasistema. La frontera de un sistema define qué es lo que pertenece al sistema y qué es lo que no. Lo que no pertenece al sistema puede ser parte de su suprasistema o directamente no ser parte. Establecer el límite de un sistema puede ser sencillo cuando hay límites físicos reales y se tiene bien en claro cuál es el objetivo del sistema a estudiar. Por ejemplo el sistema digestivo humano incluye sólo los órganos que procesan la comida. En cambio los límites son mas difíciles de establecer cuando no es claro el objetivo o se trata de un sistema lógico o conceptual. Las fronteras de los sistemas también nos permiten establecer jerarquías entre subsistemas, sistemas y supersistemas.-

Permeabilidad: mide la interacción que este recibe del medio, se dice que a mayor o menor permeabilidad del sistema el mismo será más o menos abierto.

Los sistemas que tienen mucha relación con el medio en el cuál se desarrollan son sistemas altamente permeables, estos y los de permeabilidad media son los llamados sistemas abiertos.

Por el contrario los sistemas de permeabilidad casi nula se denominan sistemas cerrados.

Variables: se denomina variable, a cada elemento que compone o existe dentro de los sistemas y subsistemas. Pero no todo es tan fácil como parece a simple vista ya que no todas las variables tienen el mismo comportamiento sino que, por lo contrario, según el proceso y las características del mismo, asumen comportamientos diferentes dentro del mismo proceso de acuerdo al momento y las circunstancias que las rodean. Uno de los comportamientos que puede tener una variable es el de parámetro. Otro comportamiento es el de operador.

Parámetros: es cuando una variable no tiene cambios ante alguna circunstancia específica, no quiere decir que la variable es estática ni mucho menos, ya que sólo permanece inactiva o estática frente a una situación determinada.

Los parámetros son contantes arbitrarias que caracterizan, por sus propiedades, el valor y la descripción dimensional de un sistema específico o de un componente del sistema.

Los parámetros de los sistemas son: Entradas, Salidas, Procesamiento, Retroalimentación.-

Operador: son las variables que activan a las demás y logran influir decisivamente en el proceso para que este se ponga en marcha. Se puede decir que estas variables actúan como líderes de las restantes y por consiguiente son privilegiadas respecto a las demás variables. Cabe aquí una aclaración: las restantes variables no solamente son influidas por los operadores, sino que también son influenciadas por el resto de las variables y estas tienen también influencia sobre los operadores.

Entidades: una entidad es la representación de un objeto o concepto del mundo real.

Estructura: Las funciones de un sistema dependen de su estructura: para los sistemas biológicos y mecánicos esta afirmación es intuitiva. Ejemplo: Los tejidos musculares por ejemplo, se contraen porque están constituidos por una estructura celular que permite contracciones.

Objetivos y metas: constituyen la razón de ser de un sistema, define al sistema, nada se puede hacer respecto a un sistema (estudiarlo, rediseñarlo, evaluarlo, dirigirlo, etc.) si no se conoce su objetivo. Las metas son los pasos que se deben dar para alcanzar los objetivos.

Globalismo o totalidad: todo sistema tiene una naturaleza orgánica, por la cual una acción que produzca cambio en una de las unidades del sistema, con mucha probabilidad producirá cambios en todas las otras unidades de éste. Cualquier estimulación en cualquier unidad del sistema afectará todas las demás unidades, debido a la relación existente entre ellas. El efecto total de esos cambios o alteraciones se presentará como un ajuste del todo el sistema. El sistema siempre reaccionará globalmente a cualquier estímulo producido en cualquier parte o unidad. Del los cambios y de los ajustes continuos del sistema se derivan dos fenómenos: la entropía y la homeostasia.-

Entropía: es la tendencia que los sistemas tienen al degaste, a la desintegración, para el relajamiento de los estándares y para un aumento de la aleatoriedad. A medida que la entropía aumenta, los sistemas se descomponen en estados más simples. La entropía en los sistemas aumenta con el correr del tiempo.

A medida que aumenta la información, disminuye la entropía, pues la información es la base de la configuración y del orden. Si por falta de comunicación o por ignorancia, los estándares de autoridad, las funciones, la jerarquía, etc. de una organización formal pasan a ser gradualmente abandonados, la entropía aumenta y la organización se va reduciendo a formas gradualmente más simple y rudimentarias de individuos y de grupos. De ahí el concepto de negentropía.-

Negentropía: la información como medio o instrumento de ordenación del sistema.-

Adaptabilidad: es la propiedad que tiene un sistema de aprender y modificar un proceso, un estado o una característica de acuerdo a las modificaciones que sufre el contexto. Esto se logra a través de un mecanismo de adaptación que permita responder a los cambios internos y externos a través del tiempo. Para que un sistema pueda ser adaptable debe tener un fluido intercambio con el medio en el que se desarrolla.

Armonía: es la propiedad de los sistemas que mide el nivel de compatibilidad con su medio o contexto. Un sistema altamente armónico es aquel que sufre modificaciones en su estructura, proceso o características en la medida que el medio se lo exige y es estático cuando el medio también lo es.-

Equifinalidad: los sistemas abiertos se caracterizan por el principio de equifinalidad, es decir, un sistema puede alcanzar, por una variedad de caminos, el mismo estado final, partiendo de diferentes condiciones iníciales. A medida que los sistemas abiertos desarrollan mecanismos reguladores (homeostasis) para ajustar sus operaciones, puede reducirse la cantidad de equifinalidad. En pocas palabras la equifinalidad nos dice que existe más de un método para conseguir un objetivo.

Este principio es muy importante en la aplicación de la práctica organizacional, especialmente cuando se trata de logro de objetivos y de diseño de estructuras.

Homeostasis: Es el mantenimiento del equilibrio en el organismo vivo. La homeostasis es la propiedad de un sistema que define su nivel de respuesta y de adaptación al contexto. Es el nivel de adaptación permanente del sistema, o su tendencia a la supervivencia dinámica.

Entrada o insumo o impulso (input): es la fuerza de arranque del sistema, que provee el material o la energía para la operación del sistema.

Salida o producto o resultado (output): es la finalidad para la cual se reunieron elementos y relaciones del sistema. Los resultados de un proceso son las salidas, las cuales deben ser coherentes con el objetivo del sistema. Los resultados de los sistemas son finales, mientras que los resultados se los subsistemas son intermedios.-

Procesamiento o procesador o transformador (throughput): es el fenómeno que produce cambios, es el mecanismo de conversión de las entradas en salidas o resultados. Generalmente es representado como la caja negra, en la que entran los insumos y salen cosas diferentes, que son los productos.-

Retroacción o retroalimentación o retroinformación (feedbacki): es la función de retorno del sistema que tiende a comparar la salida con un criterio preestablecido, manteniéndola controlada dentro de aquel estándar o criterio.-

• Retroalimentación o realimentación positiva: es uno de los mecanismos de retroalimentación por el cual los efectos o salidas de un sistema causan efectos acumulativos a la entrada, en contraste con la realimentación negativa donde la salida causa efectos sustractivos a la entrada.

Contrario a lo que se puede creer, la realimentación positiva no siempre es deseable, ya que el adjetivo positivo, se refiere al mecanismo de funcionamiento, no al resultado. En los sistemas la realimentación es la que define el equilibrio que pueden darse. Por ejemplo con la realimentación positiva, difícilmente se logran puntos de equilibrio estable. Es posible identificar la realimentación positiva en sistema de naturaleza como el clima, la biosfera, como también en sistemas creados por la humanidad como la economía, la sociedad y los circuitos electrónicos

• Retroalimentación o realimentación negativa (NFB): es un tipo de retroalimentación en el cual el sistema responde en una dirección opuesta a la perturbación. El proceso consiste en retro-actuar sobre alguna entrada del sistema una acción (fuerza, voltaje, etc.) proporcional a la salida o resultado del sistema, de forma que se invierte la dirección del cambio de la salida. Esto tiende a estabilizar la salida, procurando que se mantenga en condiciones constantes. Esto da lugar a menudo a equilibrios (en sistemas físicos) o a homeostasis (en sistemas biológicos) en los cuales el sistema tiene a volver a su punto de inicio automáticamente.

En cambio, la retroalimentación positiva es una retroalimentación en la cual el sistema responde en la misma dirección que la perturbación, dando por resultado la amplificación de la señal original en vez de estabilizar la señal. La retroalimentación positiva y negativa requiere de un bucle de retorno, en comparación con el feed-forward, que no utiliza un bucle de retroalimentación para el control del sistema.

Ejemplos del uso de la retroalimentación negativa para controlar sistemas son: control de temperatura mediante termostato, lazos de seguimiento de fase, la regulación hormonal o la regulación de temperatura en animales de sangre caliente.-

4. Explique los tipos de Entradas y Salidas que existen. Ejemplifique.

Tipos de entradas:

• En serie: es el resultado de la salida de un sistema anterior con el que está relacionado el sistema en forma directa. Por ejemplo, el sistema de tesorería relacionado directamente con el sistema de contabilidad, la salida de tesorería son los totales anuales pagados por cuenta constituyen la entrada al sistema de contabilidad.
• Aleatorio o al azar: el término “azar” se usa en sentido estadístico. Las entradas aleatorias son entradas potenciales para otro sistema. Por ejemplo podemos mencionar las mediciones del sistema de vuelo de un avión comercial.
• Retroacción: es la introducción de una parte de la salida de un sistema en sí mismo, para permitir controlar al sistema y que el mismo tome medidas de corrección en base a esa información. Como ejemplo se puede mencionar que la salida del subsistema de asistencia de personal como cálculo para la actualización del presentismo.-

Tipo de Salidas:

• Deseables: las que cumplen con los objetivos del sistema. Por ejemplo en una empresa comercial los balances con resultados positivos y altas ganancias económicas.-
• No deseables: las que No cumplen con los objetivos del sistema.
• Neutras: las que impactan no impactan en el objetivo, se deben tratar como no deseables.

5. Explique la frase “la suma del todo es más que la suma de sus partes”.

En teoría de sistema, el holismo es la ida de que las propiedades de un sistema, no pueden determinarse con la simple suma de sus partes (o analizando sus partes de forma individual); sino que las partes o componentes deben verse como un todo.-

Todas las propiedades de un sistema (biológico, químico, social, económico, mental, lingüístico, etc) no pueden ser determinadas o explicadas como la suma de sus componentes. El sistema completo se comporta de un modo distinto que la suma de sus partes. El holismo enfatiza la importancia del Todo, que es más grande que la suma de las partes y da importancia a la interdependencia de estas.

El holismo se resume en la frase: "El todo es más importante que la suma de sus partes", de Aristóteles.

6. ¿Cuáles fueron los principales aportes de la Teoría General de Sistemas?

La Teoría General de Sistemas (T.G.S.) surgió con los trabajos del Biólogo Alemán Ludwig Von B., publicados entre 1950 y 1968. La T.G.S., no busca solucionar problemas o intentar soluciones prácticas, pero sí producir teorías y formulaciones conceptuales que puedan crear condiciones de aplicación en la realidad empírica. Los supuestos básicos de la teoría general de sistemas son:

a. Existe una nítida tendencia hacia la integración de diversas ciencias naturales y sociales.

b. Esa integración parece orientarse rumbo a una teoría de sistemas.

c. Dicha teoría de sistemas puede ser una manera más amplia de estudiar los campos no-físicos del conocimiento científico, especialmente en las ciencias sociales.

d. Con esa teoría de los sistemas, al desarrollar principios unificadores que atraviesan verticalmente los universos particulares de las diversas ciencias involucradas, nos aproximamos al objetivo de la unidad de la ciencia.

e. Esto puede generar una integración muy necesaria en la educación científica.

La teoría general de los sistemas afirma que las propiedades de los sistemas no pueden ser descritas significativamente en términos de sus elementos separados. La comprensión de los sistemas solamente se presenta cuando se estudian los sistemas globalmente, involucrando todas las interdependencias de sus subsistemas.

La T. G. S. se fundamenta en tres premisas básicas, a saber:

I. Los sistemas, existen dentro de sistemas. Las moléculas existen dentro de células, las células dentro de tejidos, los tejidos dentro de los órganos, los órganos dentro de los organismos, los organismos dentro de colonias, las colonias dentro de culturas rientes, las culturas dentro de conjuntos mayores de culturas, y así sucesivamente.

II. Los sistemas son abiertos. Es una consecuencia de la premisa anterior. Cada sistema que se examine, excepto el menor o mayor, recibe y descarga algo en los otros sistemas, generalmente en aquellos que le son contiguos. Los sistemas abiertos son caracterizados por un proceso de intercambio infinito con su ambiente, que son los otros sistemas. Cuando el intercambio cesa, el sistema se desintegra, esto es, pierde sus fuentes de energía.

III. Las funciones de un sistema dependen de su estructura. Para los sistemas biológicos y mecánicos esta afirmación es intuitiva. Los tejidos musculares, por ejemplo, se contraen porque están constituidos por una estructura celular que permite contracciones.

No es propiamente la T. G. S., sino las características y parámetros que establece para todos los sistemas, lo que se constituye en el área de interés en este caso. De ahora en adelante, en lugar de hablar de T. G. S., se hablará de la teoría de sistemas.

El concepto de sistema pasó a dominar las ciencias, y, principalmente, la administración. Si se habla de astronomía, se piensa en el sistema solar; si el tema es fisiología, se piensa en el sistema nervioso, en el sistema circulatorio, en el sistema digestivo; la sociología habla de sistema social, la economía de sistemas monetarios, la física de sistemas atómicos, y así sucesivamente.

7. De ejemplos de Sistemas Dinámicos, Estáticos, Adaptables, No adaptables, Simples, Complejos, Centralizados, Descentralizados, Triviales, Cibernéticos, Mono funcionales, Poli funcionales, Artificiales, Naturales, Abiertos, Cerrados. En cada caso identifique sus componentes.

Sistemas Dinámicos: cambian en el tiempo, como el universo, átomo, la tierra, un hongo, etc. Es decir en estos sistemas se presenta un cambio o una evolución de su estado en un tiempo, este estado se puede caracterizar determinando los límites del sistema, los elementos y sus relaciones;   de esta forma se pueden elaborar modelos que buscan representar la estructura del mismo sistema.

Sistemas Estáticos: no cambia en el tiempo, como es una piedra, una montaña, un vaso de plástico, etc. En los sistemas estáticos no existen a lo que llamamos entradas y salidas, mientras que en los sistemas dinámicos si existen.

Sistemas Adaptables: tiene la capacidad de cambiar y aprender de la experiencia. Ejemplos: El Ser humano, la bolsa de valores, el ecosistema.-

Sistemas No Adaptables: puede que no tenga una buena respuesta o un buen funcionamiento al cambiar su entorno. Ejemplo: Una hoja de papel no tiene el mismo uso en una superficie seca que en una mojada, y una nevera abierta no funciona igual a una cerrada.

Sistemas Simples: Un sistema es simple cuando este no contiene suficientes subsistemas, lo que indica un fácil funcionamiento y lo que hace estudiable. Un ejemplo de sistema simple es un peso, el cual solamente tiene que medir la cantidad de masa que este percibe, hacer los cálculos necesarios e indicar el resultado final.

Sistemas Complejo: Un sistema es complejo cuando este desempeña varios procesos para cumplir con su función. Por ejemplo, para que un automóvil se mueva, debe existir un funcionamiento de parte del motor, llantas, suspensión, etc.

Sistema centralizado: se dice centralizado cuando tiene un núcleo que comanda a todos los demás, y estos dependen para su activación del primero, ya que por sí solos no son capaces de generar ningún proceso. Se controlan más fácilmente que los descentralizados, son más sumisos, requieren menos recursos, pero son más lentos en su adaptación al contexto.

Sistemas descentralizados: son aquellos donde el núcleo de comando y decisión está formado por varios subsistemas. En dicho caso el sistema no es tan dependiente, sino que puede llegar a contar con subsistemas que actúan de reserva y que sólo se ponen en funcionamiento cuando falla el sistema que debería actuar en dicho caso. Tienen una mayor velocidad de respuesta al medio ambiente pero requieren mayor cantidad de recursos y métodos de coordinación y de control más elaborados y complejos.

Sistemas Cibernéticos: Son aquellos capaces de reaccionar a cambios que tenga el ambiente. Como ejemplo podemos tener un computador el cual debe estar presto a tomar decisiones según lo que le solicitan.

Sistema Triviales: Son sistemas con comportamientos altamente predecibles. Es decir, no modifican su comportamiento con la experiencia. Son aquellos sistemas que sin importar la entrada, su proceso es el mismo y no variará. Como ejemplo tenemos una caja registradora la cual sin importar la cantidad de precios que le entren a procesar, esta va a hacer la misma operación.

Sistemas Monofuncionales: están diseñados para cumplir una sola función, los multifuncionales cumplen dos o más funciones. Ejemplo: una calculadora, la cual solamente sirve para hacer cálculos matemáticos.

Sistema polifuncional: puede ser un celular, el cual sirve para más cosas que hacer y recibir llamadas.-

Sistema Artificial: es aquel que debe su origen a cualquier otro sistema. Ej. Una computadora, su objetivo es automatizar tareas e informatizarlas. Sus elementos son el teclado, el mouse, las placas, etc..

Sistema Natural: no depende en su estructuración de otro sistema. Un árbol, su objetivo es proveer de oxígeno al medio ambiente, albergar especies vivas, ser alimento de especies vivas, etc. sus elementos: hojas, clorofila, ramas, frutos, etc.

Sistema Cerrado: es aquel que solo utiliza sus propios recursos. En un sistema cerrado sólo puede generar trabajo a costa de las inhomogeneidades del sistema. Una vez consumida las concentraciones el sistema llega al punto medio, conentropía máxima, y ya no se puede obtener trabajo útil. Ejemplos: una olla a presión que no permita el escape de gases; en el laboratorio un reactor.-

Sistema abierto: es aquel que recibe energía desde el exterior y por ende consta de un flujo continuo que le permite generar trabajo en forma permanente, a una tasa un poco menor que la cantidad de energía que el sistema recibe, (en función de la eficiencia de conversión). Ejemplos: el motor de una auto (necesita gasolina); la tierra (necesita de la luz y el calor del sol); una vela quemándose.

8. Lógica Cotidiana.

• Supongamos que un señor se encuentra en un ascensor con dos señoritas y dice, mirando a una de ellas: Usted es muy bonita. La otra mujer ¿tiene derecho a sentirse menos bonita?.

Si estudiamos y razonamos, se puede deducir que la otra mujer no es tan bonita, o en todo caso no tan bonita como a la que se dirige el Señor. La aseveración "usted es muy bonita", cuando hay otra mujer en la habitación, induce (creemos que equivocadamente) a pensar que la otra no lo es. Como la frase tiene como única destinataria a la primera mujer, y nada se dice de la segunda, también se puede pensar que el Señor puede no conocer a la segunda señorita.

• Si uno encuentra un cartel en un restaurante que dice: “prohibido fumar los sábados” ¿tiene derecho a suponer que en todos los otros días, salvo el sábado, se puede fumar?

En el cartel no dice que está permitido los lunes. Ni los martes, ni ningún otro dia Sólo dice que no se puede fumar los sábados. Se puede incurrir en un error pensar que domingo a viernes se puede fumar.

• Si en un colegio, un profesor dice: “los lunes hay prueba” ¿significa esto que ningún otro día hay prueba?

No, no significa. Esta afirmación indica que todos los lunes, siempre, habrá un examen, más allá de aquellos exámenes que se puedan programar cualquier otro día.

TP 04 - Laboratorio Sistema Operativos I -

1. Cree la siguiente estructura de directorios para el usuario fedora. OBSERVACIÓN: Ejecute las órdenes desde el símbolo de sistemas indicado.

$ mkdir -p docentes/materias/herramientas/alumnos

$ mkdir -p docentes/materias/herramientas/notas

$ mkdir -p docentes/materias/herramientas/parciales

$ mkdir -p docentes/materias/herramientas/trabajos

$ mkdir -p docentes/materias/ingles

$ mkdir -p docentes/materias/laboratorio

2. Copie 4 archivos del directorio /etc al directorio herramientas.

[fedora @localhost ~]$

cp /etc/host.conf /etc/hosts /etc/hosts.allow /etc/hosts.atm docentes/materias/herramientas

3. Renombre uno de los archivos copiados en el punto anterior como inscriptos.dat.

[fedora @localhost herramientas]$

[juanma@nBexo ~]$ cd docentes/materias/herramientas

[juanma@nBexo herramientas]$ mv host.conf inscriptos.dat

4. Copie y renombre 2 archivos del directorio /bin, como practica01.txt y teoria01.doc, en el directorio materias.

[juanma@nBexo herramientas]$ cp /bin/uname /bin/ps /home/juanma/docentes/materias

[juanma@nBexo herramientas]$ cd ..

[juanma@nBexo materias]$ mv ps practica01.txt

[juanma@nBexo materias]$ mv uname teoria01.doc

5. Mueva un archivo del directorio herramientas al directorio ingles.

[juanma@nBexo materias]$ tree

.

|-- herramientas

|   |-- alumnos

|   |-- hosts

|   |-- hosts.allow

|   |-- hosts.atm

|   |-- inscriptos.dat

|   |-- notas

|   |-- parciales

|   `-- trabajos

|-- ingles

|-- laboratorio

|-- practica01.txt

`-- teoria01.doc

7 directories, 6 files

[juanma@nBexo materias]$ cd ingles

[juanma@nBexo ingles]$ mv ../herramientas/hosts .

6. Copie el directorio herramientas (incluyendo archivos y subdirectorios) al directorio laboratorio.

[fedora@localhost ~]$

[juanma@nBexo ingles]$ cd ..

[juanma@nBexo materias]$ tree

.

|-- herramientas

|   |-- alumnos

|   |-- hosts.allow

|   |-- hosts.atm

|   |-- inscriptos.dat

|   |-- notas

|   |-- parciales

|   `-- trabajos

|-- ingles

|   `-- hosts

|-- laboratorio

|-- practica01.txt

`-- teoria01.doc

7 directories, 6 files

[juanma@nBexo materias]$ man cp

[juanma@nBexo materias]$ cp -r herramientas laboratorio

[juanma@nBexo materias]$ tree

.

|-- herramientas

|   |-- alumnos

|   |-- hosts.allow

|   |-- hosts.atm

|   |-- inscriptos.dat

|   |-- notas

|   |-- parciales

|   `-- trabajos

|-- ingles

|   `-- hosts

|-- laboratorio

|   `-- herramientas

|       |-- alumnos

|       |-- hosts.allow

|       |-- hosts.atm

|       |-- inscriptos.dat

|       |-- notas

|       |-- parciales

|       `-- trabajos

|-- practica01.txt

`-- teoria01.doc

12 directories, 9 files

[juanma@nBexo materias]$

7. Elimine el archivo inscriptos.dat.

[juanma@nBexo docentes]$ rm materias/herramientas/inscriptos.dat

8. Elimine el directorio ingles.

[juanma@nBexo docentes]$ rm -r materias/ingles

[juanma@nBexo docentes]$ tree

.

`-- materias

  |-- herramientas

  |   |-- alumnos

  |   |-- hosts.allow

  |   |-- hosts.atm

  |   |-- inscriptos.dat

  |   |-- notas

  |   |-- parciales

  |   `-- trabajos

  |-- ingles

  |   `-- hosts

  |-- laboratorio

  |   `-- herramientas

  |       |-- alumnos

  |       |-- hosts.allow

  |       |-- hosts.atm

  |       |-- inscriptos.dat

  |       |-- notas

  |       |-- parciales

  |       `-- trabajos

  |-- practica01.txt

  `-- teoria01.doc

13 directories, 9 files

[juanma@nBexo docentes]$ rm -r materias/ingles

[juanma@nBexo docentes]$ tree

.

`-- materias

  |-- herramientas

  |   |-- alumnos

  |   |-- hosts.allow

  |   |-- hosts.atm

  |   |-- inscriptos.dat

  |   |-- notas

  |   |-- parciales

  |   `-- trabajos

  |-- laboratorio

  |   `-- herramientas

  |       |-- alumnos

  |       |-- hosts.allow

  |       |-- hosts.atm

  |       |-- inscriptos.dat

  |       |-- notas

  |       |-- parciales

  |       `-- trabajos

  |-- practica01.txt

  `-- teoria01.doc

12 directories, 8 files

[juanma@nBexo docentes]$

9. Liste los archivos del directorio /bin que comiencen con "tra".

[juanma@nBexo docentes]$ ls -l /bin/tra*

-rwxr-xr-x. 1 root root 10040 mar  5 05:59 /bin/tracepath

-rwxr-xr-x. 1 root root 10732 mar  5 05:59 /bin/tracepath6

-rwxr-xr-x. 1 root root 55632 abr 27 09:34 /bin/traceroute

lrwxrwxrwx. 1 root root    10 may 12 22:23 /bin/traceroute6 -> traceroute

10. Liste, usando el formato largo, los archivos del directorio /etc con su número de inodo.

[juanma@nBexo docentes]$ ls -li /etc

total 2064

13068 drwxr-xr-x.  3 root root     4096 may 12 22:22 abrt

45139 drwxr-xr-x.  4 root root     4096 may 12 22:27 acpi

29291 -rw-r--r--.  1 root root       44 ago 29 20:15 adjtime

...

25349 -rw-r--r--.  1 root root      825 ago 12 13:35 yum.conf

4009 drwxr-xr-x.  2 root root     4096 ago 20 14:00 yum.repos.d

[juanma@nBexo docentes]$

11. Describa brevemente (SIN EJECUTAR) lo que realiza cada uno de los comandos consignados (tenga en

cuenta la información proporcionada por el símbolo de petición del sistema).

[fedora@localhost ~]$cp –r herramientas docente

la orden copia el directorio herramientas con todo su contenido y lo “cuelga” del directorio docente. Ambos, el origen y el destino son directorios hijos del directorio de inicio de usuario.

[fedora@localhost Facultades]$ mv laboratorio instituto

La orden cambia el nombre del archivo “laboratorio” por el de “instituto”

[fedora@localhost home]$ rm –r fedora/docente/instituto

La orden elimina el directorio instituto y todo su contenido.

[fedora@localhost /]$ rm home/fedora/planilla0?

La orden elimina todos los archivos que comiencen con la cadena “planilla0” seguida de otro caracter (0-1,a-z), del directorio inicial del usuario fedora.

[fedora@localhost ~]$ cp materias/* .

La orden copia todo el contenido del directorio “materias” al directorio actual.

[fedora@localhost /]$ rm home/fedora/docente/materias/parciales/ensamblad[a-z]

Esta orden elimina todos los archivos del directorio parciales, que se llamen “ensamblad” y cuyo ultimo caracter sea una letra de la “a” a la “z”.

12. Cree un vínculo fijo (practica.fijo) para el archivo practica01.txt en el directorio /home/fedora/datos.

Además ejecute los siguientes comandos e indique lo que observa.

ls –il /home/fedora/docente/materias/practica01.txt

ls –il /home/fedora/datos/practica.fijo

[fedora@localhost herramientas]$

13. Cree un vínculo simbólico (teolink) para el archivo teoria01.doc en el directorio /home/fedora/registro.

Además ejecute los siguientes comandos e indique lo que observa.

ls –il /home/fedora/docente/materias/teoria01.doc

ls –il /home/fedora/registro/teorialink

[fedora@localhost ~]$

14. Borre el archivo practica01.txt, ¿qué ocurre con practica.fijo?

15. Borre el archivo teoria01.doc, ¿qué ocurre con teorialink?

16. Visualice los vínculos colgantes (dangling) del directorio /etc (y sus subdirectorios).